关于雷电小知识教案(幼儿园小班社会防雷知识的教案)

1.幼儿园小班社会防雷知识的教案

活动目标:

一、知道雷雨天很危险,掌握雷雨天的安全知识。

二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。

三、树立自然保护意识。

活动准备:

课件《遇到雷雨怎么办》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地);大树一棵,电线杆一条,房子一座;小兔子头饰、木篮子各30个;音乐《夏天的雷雨》

活动过程:

一、游戏导入,提高幼儿的活动兴趣。

今天,小猴子邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。

二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中,观察幼儿的表现。

1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷了,怎么办呀?”。仔细观察孩子们的表现。

2、雨停了,继续走,来到了小猴子的家里坐下,猴妈妈热情招待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

刚才大家在半路上遇到什么事情啦?

遇到雷雨闪电,你们是怎样做的?躲在哪里?

今天小宝也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的?

三、观看课件《遇到雷雨怎么办》,让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。

围绕课件内容与幼儿展开讨论,加深幼儿对正确防雷电方法的掌握。

1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小宝、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

2.寻求小学5年级下期科学《雷电》 教案

目的要求: 1、通过本课教学,要求学生知道什么是放电现象和雷电是怎样形成的。

2、培养学生的类比推理能力和想象能力(根据生活中的放电现象、富兰克林探索雷电的故事和雷电成因示意图,推想雷电的成因)。 3、向学生进行预防雷击的安全教育和破除迷信、相信科学的教育,激励学生学习科学家为科学献身的精神。

课前准备: 教师准备: 1、演示实验材料:手摇感应起电机、细铜丝、泡沫塑料小球。 2、挂图或投影片:富兰克林探索雷电的秘密、雷电成因示意图、避雷针。

学生准备:塑料梳子。教学过程:导入新课 1、谈话: (1)夏季经常有雷雨,“打雷”时有什么现象? (2)关于雷和闪电有什么问题? 2、讲述:这节课,我们就来学习雷和闪是怎样形成的。

(板书课题)学习新课 1、指导学生认识放电现象 (1)讲述:为了弄清雷和闪是怎样形成的,我们先做一个实验。 (2)演示实验: ①出示起电机,介绍名称及主要构造。

②用细铜丝在起电机的两个金属球上分别挂一个泡沫塑料小球,摇动起电机,观察发生什么现象?(两个泡沫塑料小球相互吸引。) (3)讨论:以上现象说明什么?( 说明两个泡沫塑料小球都带了电,而且是不同的电。

进而告诉学生,在起电机转动起来后,实际是起电机的两个金属球带了不同的电,通过铜丝传到泡沫塑料小球上的。) (4)演示实验:取掉铜丝和小球,让两个金属球接近,摇动起电机,观察发生什么现象?( 在两个金属球间发生电火花,同时听到噼啪声。)

(5)讲解:两个带异种电的物体相互接近时,会出现电火花,并发出噼啪声,这种现象叫做放电。(板书:放电) (6)谈话:你们平常看到过像实验中这样的放电现象吗? 例如,你在用塑料梳子梳头、脱毛衣、摸金属把手时,看到过类似的放电现象吗? (7)分组实验:用塑料梳子梳头,听梳子与头发之间放电时产生的轻微噼啪声。

(如果上课时天气比较潮湿,不容易发生放电现象,此步骤可以省略。) (8)教师小结:通过以上实验和生活中放电的例子,我们可以知道放电现象是一种很普遍的、经常发生的现象。

2、了解前人对雷电现象的探索 (1)讨论:在实验中和生活中看到的放电现象,是否与天空中的雷、闪有相似之处?(都有电光,都有声音。) (2)讲述: 由于放电现象与雷和闪的现象非常相似,因此人们猜想天空中的雷、闪可能也是一种放电现象。

于是便采用各种方法进行实验。 出示富兰克林探索雷电秘密图:1752年7月的一天,美国科学家富兰克林在风雨中……(同课文) 3、指导学生认识雷电的成因(出示雷电成因示意图。)

(1)观察:图中有什么? (2)讨论:根据放电的知识,结合雷电成因示意图,推想雷电是怎样形成的? (3)教师小结:雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云是带电的,有的带正电,有的带负电,当两块带不同种电的云相互接近时,就会发生大规模的放电现象。

放电时出现的电火花就是闪电,发出的声音就是雷声。电火花与雷声是同时产生的,由于发生放电的云块离我们很远,光传播得比较快(每秒约30万千米),声音传播得比较慢(每秒约340 米),所以常常是先看到闪电,后听到雷声。

4、进行预防雷击和破除迷信的教育 (1)讲述:不但云与云之间会发生放电现象,云与地之间也会发生放电现象。在天空中的云带的电的作用下,大地以及大地上的建筑物、树木等也会带上电,并且与云中带的电是不同的;当云块与地面带的电大到一定程度的时候,在云块与地面(或地面的建筑物、树木等)之间就会发生放电现象,形成落雷,又称霹雷。

霹雷很危险,可以击毁建筑物,击伤、击死人畜。 (2)谈话: ①你听说过关于雷击毁坏建筑物、击死人畜的事情吗? ②你听说过关于雷击的一些不正确的说法吗? 为什么不正确? ③你知道建筑物、人、畜应该怎样预防雷击吗? (3)讲解: 雷电的耀眼闪光、震耳的声响、巨大的威力,曾使我们的祖先非常害怕;由于当时缺少科学知识,只能凭想象解释雷电的成因。

这些解释在神话故事或戏剧里可以看得到。这些错误的、迷信的解释,直到现在还蒙蔽着一些没有科学知识的人,使他们对雷电很迷信、很惧怕。

现在,人们了解了雷电的秘密,并且知道应该怎样避免受到雷击。(出示避雷针图)例如:在高大的建筑物上,要安装避雷针或其他避雷设备;雷雨天,人畜不要在旷野或高处停留,不要在大树、高墙下避雨,不要扛着金属物品或在铁轨上行走,一般不要开电视机,并把电视机的室外天线接地。

这样,就可以避免遭受雷击。巩固应用 1、讲述:这节课,我们认识了放电现象,学习了雷电的成因及预防雷击的方法。

2、提问: (1)什么是放电现象? (2)雷电是怎样形成的? (3)建筑物怎样预防雷击? (4)雷雨天,人怎样预防雷击?布置作业 1、晚上,关闭灯,对着镜子用塑料梳子梳头发或脱毛衣,观察有什么现象? 这种现象是怎么发生的? 2、观察高大建筑物上的避雷针是什么样的? (提醒学生不要做模仿富兰克林探索雷电秘密的实验)。

3.幼儿小班安全教案 下雨打雷怎么办

活动目标:

1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本常识。

活动准备:

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

活动过程:

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音?

2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。

二、在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打开图片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?

--图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲雨。

--雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。

--雷雨天,一幼儿在家看电视。

--雷雨天,一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?

2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天,应该怎么做?

--情景表演:下雨天

请两名幼儿扮演雷公电母,四名幼儿做不同的行为,比如:看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

五、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。

活动小结:

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的,只是关于雷电形成的过程不知道,在听老师讲解的时候,孩子们都听的很认真,我将重点放在雨点的形成上,孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

4.大班健康教案:《如何防雷电》求解答

仔细观察孩子们躲在哪里。 3、雨停了,继续走,来到了小猴的家里坐下,小猴热情地招待我们。 二、围绕情景,进行提问: 1、刚才我们在半路。

相关:◇ 大班科学:打雷我不出去 >>;详细◇ 夏季家庭如何防雷电侵害 >>;详细◇ 科学:夏天的雷雨 >>;详细◇ 打雷时,我不出去 >>;详细 活动目标: 1、知道雷雨天气很危险,掌握雷雨天的安全知识。 2、教育幼儿如何防雷电。 3、树立自我保护意识。 活动准备: 1、课件《如何防雷电》 活动过程: 一、情境导入,激发兴趣。 1、今天小猴邀请我们到她家去做客,我们出发吧! 2、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)"孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。 3、雨停了,继续走,来到了小猴的家里坐下,小猴热情地招待我们。 二、围绕情景,进行提问: 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里? 3、今天我们的朋友--小妹妹也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的? 三、观看课件《如何防雷电》。 1、观看课件。 2、围绕课件内容与幼儿展开讨论: (1)故事里的小妹妹是躲在哪里避雷雨闪电的? (2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? (3)小妹妹、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 四、教师小结,预防雷电。 潮湿、金属、高空等更加容易导电,下雨天的时候,人们不可以跑到大树下躲雷雨闪电,不可以躲在电线杆下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮湿的地方。我们要学会远离危险,懂得保护自己。

5.幼儿园安全教育教案 打雷下雨怎么办

幼儿园安全教育教案

遇到打雷下雨该如何做:

活动目标:

1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。

2、了解避免雷电伤害的基本知识。

3、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

4、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本经验。

活动准备:

1、打雷下雨的录音。

2、教学挂图和幼儿用书。

3、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

4、教师制作的幻灯片。

活动过程:

1、听打雷下雨的录音,导入活动。

教师:请小朋友听一听,这是什么声音?小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗?雷电大多在什么时候出现?谁能学一学打雷的声音?打雷危险吗?为什么?

2、出示教学挂图,帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。

(1)教师:大家在野外郊游,忽然下了很大的雨,雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险,他们怎么办呢?

(2)教师:我们一起来看看图片上,他们怎么保护自己的。

教师:打雷的时候,要远离大树。因为野外很空旷,高高的大树更容易遭到雷电的袭击,站在树下躲雨是非常不安全的,小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。

教师:当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候,雷电就很近了,这个时候千万不能随意跑动,要下蹲低头,抱紧双膝,尽量将身体和头放的更低,像图上的人的做法,这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。(引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。)

教师:郊外有很多高大的铁架,上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中,非常危险。在那附近的人,遇到这样的情况,最好的保护方法就是像图中的阿姨这样,双腿并拢,蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。(教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。)

教师:还有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金属物品,比如金属手表、项链、手镯等,因为这些金属物品容易导电,让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意,不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦,它也会导电,最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人,最好不要使用手机,要把手机关掉。

(3)教师:在野外时,如果碰到雷雨天气,应该怎么做才安全,大家都记住了吗?请大家和老师做个游戏,教教老师,遇到不同的情况,老师应该怎么做。

(4)教师表演自己在野外游玩时,碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题,请幼儿说说相应的做法。比如,教师说:“下雨打雷了,快,找个地方躲躲雨。去大树下行吗?”幼儿对此作出判断。

3、展示挂图,简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。

教师:在野外空旷的地方,碰到雷雨天气时要注意安全,在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨,不能站在树下。回到家以后,最好不要开电视,可以玩其他的玩具。

6.拖班安全课《防雷电》教案怎么写

[教学目标]

同学们通过这次安全教育课的学习,能够了解雷电的危害等有关知识,并能掌握室内预防雷电的措施和雷电时自救及互救的方法。

[教学方法]

导入主题---询问同学们对雷电的认识---同学们介绍自己曾看到过或听说过的雷电现象---老师解释雷电现象及说明其危害---老师讲解雷电时的自救措施和互救知识以及室内雷电预防---同学们讨论雷电天气时预防雷击及自救的方法---课堂小结---作业布置

[教学重点]

1、雷电的危害。

2、雷击易发生的部位。

3、雷电时的自救及互救。

4、室内雷电的预防措施。

7.大班优秀教案《打雷了》

幼儿园优秀教案:打雷了

教师:屈老师

【学情分析】

提起夏天,人们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是夏天里还有另一种天气——雷雨天。夏季雷雨形成得快,消散得也快,有时还会边出太阳边下雨,变幻莫测。本次活动就是通过形象展示变幻莫测的雷雨天,让幼儿能够清晰地讲述雷雨天的特征,同时获得正确躲避雷雨的知识。

【活动目标】

1.引导幼儿大胆讲述雷雨、闪电等天气特征,激发幼儿对自然现象的兴趣。

2.让幼儿尝试运用乐器模拟雷声、雨声,给故事情景配乐。

3.引导幼儿初步了解正确躲避雷雨的方法,克服恐惧心理。

【活动准备】

材料准备:磁带《下雨歌》、资源碟《闪电和响雷》;雷雨闪电图、“雷”“电”“雨”的字卡、自制连环画故事《小猪回家》;铃鼓若干、自制沙瓶(易拉罐里放点米)若干。

【活动过程】

1.播放音乐《下雨歌》,教师带领幼儿拍手进入教室

师幼围坐在地上,互问好。

2.提问导入活动

师:小朋友的衣服越穿越少,天气越来越热,马上就是什么季节了?

幼:夏季。

师:小朋友在夏季可以看到什么?听见什么声音?(幼儿自由回答)

师:夏天里会有什么天气?

幼:晴天、雷雨天。

师:哇,小朋友聪明,夏天里可以看见这么多东西、听见这么多声音。

现在我们一起来听听,许老师播放的这是什么声音。

3.教师播放音乐资源碟《闪电和响雷》,引导幼儿讨论

(教师播放雷声音乐)

师:小朋友仔细听,这是什么声音?为什么会有这种声音?它发生在什么季节?(幼儿自由回答)

教师小结:夏天里,雷雨经常出现,(出示雷雨图)它形成得快,消散得快。通常会听见轰隆隆的雷声(出示字卡“雷”),看见快速的闪电(出示字卡“电”),随之而来的则是暴雨(出示字卡“雨”)。教师结合图画带领幼儿识字。

师:小朋友害怕打雷、闪电吗?为什么?(幼儿回答)

师:你们是先看见闪电,还是先听见打雷呢?(幼儿讨论)

教师小结:小朋友的意见不一样,现在来看看到底谁正确,(再次播放资源碟,观看后暂停)原来是先看见闪电然后再听见雷声,这是因为光的速度比声音的速度快。

4.讨论雷雨天应注意的事项

师:还有一个问题,夏天打雷、闪电的时候,我们该怎样做呢?(尽量不要外出;不要用电器;不要在树下躲雨……)

教师播放资源碟,展示不能在树下躲雨的原因,根据画面进行讲解。

5.模拟雷声、雨声

给故事《小猪回家》配乐。

师:小朋友想学学雷声、雨声吗?

幼:想。

(1)出示铃鼓,拍一拍。这像什么声音?(雷声)

(2)出示沙瓶,摇一摇。这像什么声音?(雨声)

师:当老师说“轰隆隆”时,拍铃鼓;说“哗啦啦”时,摇沙瓶。

(请助教老师示范)现在我们用这两种乐器来给故事《小猪回家》配乐。

(3)教师出示连环画,讲故事,两位助教演示动作。

师:小朋友想试一下吗?

幼:想。

(4)将幼儿分两组,让他们自由选择乐器,教师讲故事,助教引导幼儿拍、摇乐器。(根据幼儿兴趣可重复操作)

教师小结:小朋友表现得真棒,在故事里“轰隆隆”代表雷声,“哗啦啦”代表雨声。好,今天我们先玩到这吧,把乐器收好。

6.结束活动

师:今天,小朋友学了很多知识,回家可以讲给爸爸妈妈听,让他们也学学,好吗?小朋友,拜拜。

(更多优秀教案尽在:屈老师教案网)

8.大班幼儿教案《打雷时要注意什么》活动反思

活动目标:

1、幼儿知道打雷是自然现象,提高幼儿预防雷电伤害的意识。

2、使幼儿初步了解雷电的形成及危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。

3、通过大家讨论、经验共享,知道雷雨天自我保护的正确方法。

活动准备:

1、视频《雷雨天气》片段。

2、实物展示仪。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、幼儿观看视频:《雷雨天气》。

1、教师:你们刚才看到的是什么听到的又是什么?你见过闪电和打雷吗?

2、鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。

二、出示图片,了解雷雨形成的原因。

1、教师:为什么会打雷和闪电?

2、教师简单介绍:雷雨常尝会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲,使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时,就会发生打雷和闪电的现象。

3、请幼儿想一想,在刚刚观看的视频里,你是先看见闪电还是先听见打雷?

教师小结:先看见闪电,然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快,因此先看见闪电,然后听见打雷。

三、用实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做。

1、师生共同讨论:雷雨时自我保护的方法。

2、看图说说:下雨打雷了,图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?

⑴雷雨时,在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?

教师小结:雷雨时,要把家中的电源切断,最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后,很容易把强大的电流传到电器上,使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来,造成危险。

⑵雷雨时,不能在哪里躲雨?为什么?

教师小结:雷雨时,不能在空旷的地方停留,更不能玩地上的积水,还不能在大树下躲雨,也不能在高压线附件走动。因为水、木、铁都会导电。

⑶雷电会给人类带来哪些危害呢?

教师小结:雷电会击中人或动物,还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针,使雷电不会击中高楼。

9.幼儿安全教案:防灾知识(地震,防火,雷电)

活动目标:

1、通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥,做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备:

1、录像和图片

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程:

一、感受地震给人类带来的灾难.

1、讲述地震来临时的情况。

看录像

提问:小朋友看了什么?(幼儿回答如:幼儿说说自己的见识和感受)

再看一遍录像

知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)

2、看录像(ppt)

人们安全撤离的图片(录像)

二、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)

观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)

(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时,在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避,如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外,撤离时要注意保护头部,可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气,切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯,也不要跑到阳台上,尤其是不能跳楼。

(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排,不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧,保护好头部,切不可一齐拥向出口。

(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件,不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车,设法停在开阔处。

(4)如果正在过桥,则要紧紧抓住桥栏杆,主震后立即向靠近的岸边转移。

(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留,不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。

(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施,如遇到引起火灾或有毒气污染时,应迅速向上风方向撤离。

关于雷电小知识教案

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