幼儿园新生入园教育小知识(新生入园注意事项及安全教育)

1.新生入园注意事项及安全教育

幼儿园安全教育常识(一)心理安慰1.第一次进幼儿园,面对陌生的环境和人,难免会产生不安的心理。

但是小朋友的好奇心能让TA很快的适应这个环境。建议宝爸宝妈们可以事先带宝宝去学校附近转转,告诉他再过不久就要到这里来和其他小朋友一起玩了,顺便熟悉一下附近的环境。

2.有些性格偏内向的宝宝,可能表现得不愿理离开父母或亲人的照顾,所以不想去幼儿园。这个时候,宝爸宝妈们不但需要可以给宝宝们做一些思想工作(主要方向是自立自强,不能依靠父母),还需要教一些自理的小能力。

3.有的时候,宝宝的不安是来源于父母。毕竟,宝爸宝妈们也是第一次长时间离开自家宝宝。

所以,在平时的日常生活中,宝爸宝妈们也要控制好自己的兴趣和行为,在这两个月内教会孩子一些在幼儿园的必备生活技巧。幼儿园安全教育常识(二)安全意识1.社会上很多新闻都是关于幼儿园安全问题的,所以作为家长的我们,需要在入园前交给孩子一些基本的安全意识。

最基本的一条:不要和幼儿园里的小朋友打闹,更不要用玩具或者器具来攻击小朋友。2.听老师的话,服从老师的安排,不要随便离开集体,有事情的时候要先和老师说。

不随便玩火、玩电、玩水。3.不要和不认识的陌生人走,不要告诉陌生人自己的姓名,不要让陌生人随便触摸自己的身体。

幼儿园安全教育常识(三)表达能力1.告诉宝宝一些基本的安全信息(如爸爸妈妈的电话号码),并能够清楚的表达。在宝宝遇到麻烦需要找父母的时候,在幼儿园能用最快的速度让老师找父母,如果是在幼儿园外面,可以找警察(先得认识警察的装束哦)求助。

2.其次,是要教会孩子不要害羞,当有需求的时候“老师我想喝水”“老师我想上洗手间”老师我肚子疼”老师我头晕”等等这些用语,要直接跟老师反应。3.在幼儿园的时候,需要讲礼貌,所以要教会宝宝怎么使用礼貌用语、尊重他人、谦虚忍让这些事情。

幼儿园安全教育常识(四)自理能力在自理能力这一点上,主要有三个:吃饭、厕所、玩耍和休息。1.自己吃饭:吃是一天中最关键的问题。

所以,宝宝能自己好好吃饭,不挑食是非常关键的。天津新东方小编建议宝爸宝妈们从现在开始,停止“喂饭”让宝宝学会用筷子,自己吃饭。

2.自己上厕所:除了吃饭,上厕所也是少不了的。所以,让孩子学会自己穿衣服也是关键的工作之一。

天津新东方小编同样建议宝爸宝妈们从现在开始,训练孩子自己穿衣服、系鞋带,2个月时间足够啦!3.好好玩耍和休息:每个幼儿园都有自己的作息时间安排表,一般还会安排午睡时间。这里天津新东方小编有2个建议:(1)配合幼儿园作息时间安排表,在家进行模仿,让宝宝提前适应。

(2)让宝宝养成好习惯,即使自己不想睡,不想玩的时候也不要打扰别的小朋友,自己安安静静的待着,或者告诉老师,让老师特殊安排照顾。

2.孩子初上幼儿园家长们应该注意些什么呢

前言:又快要到宝宝入园的时期了,让宝宝快乐的入园是家长们的一块心病,其中送宝宝去幼儿园最忌讳的事情就是家长与孩子一起哭,本来送孩子上幼儿园是一件高兴的事情,结果家长一情绪化,就很容易在孩子的心中产生对幼儿园的抵触心理,以下就来详细的了解下送宝宝入园应该注意些什么吧! 入园得哭闹一两周 对于刚刚上幼儿园的孩子来说,哭是非常正常的表现,孩子哭闹最集中的时间,是早晨进园时。

这时,家长要做的只有一件事:放下孩子,和他说再见,然后快速离开。如果家长跟着哭,或迟迟不走,只能延长孩子哭闹的时间。

入园指导 一般情况下,孩子在入园的两周之内,哭闹都是很正常的。随着对新环境、新老师的逐渐熟悉,一个月之后,哭闹的情况会明显改善。

搂着布娃娃一起睡 刚上幼儿园的小朋友,最困难的事情之一,就是睡午觉。对于哭闹的孩子,老师可以一对一抱起来哄哄入睡;有些孩子在家有特别依恋的物品,比如布娃娃、小枕头之类的,可以带到幼儿园,让他搂着一起睡。

如果中午没有睡,家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时,星期天在家依然要让孩子保证中午12点睡午觉,否则下周上幼儿园时,午睡又会成为问题。

回家后不能给零食 孩子刚上幼儿园,一开始会吃不好饭。回家后家长千万不要给孩子吃零食,一旦养成在幼儿园不好好吃饭,回家等着吃零食的习惯,就很难纠正了。

陪伴是最好的奖励 孩子上了幼儿园之后,家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后,应该带他到户外充分玩耍,一起放声欢笑,让心情彻底放松。

晚上睡觉前,最好能和孩子一起躺在床上,给他讲一个有趣的故事。有些家长心疼孩子,回家就给好吃的,或者玩具。

对此,专家认为,家长不要因为孩子上幼儿园了,就盲目心疼。没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的奖励了。

3.幼儿园小班新生入园应注意什么

刚刚入园的孩子都免不了要哭闹。绝大多数幼儿入园都要经历哭闹这一阶段。有的家长见到孩子哭闹便手足无措,有的家长在门外徘徊观望,不愿离去;有的家长采取哄骗战术:“妈妈不走,在外面等着你!”有的家长与孩子一起抱头痛哭,甚至有的家长因为孩子哭闹而终止送园。

幼儿园是孩子踏上社会的第一步,也是宝宝们第一次长时间离开爸爸妈妈,独自面对陌生的人和陌生的环境,稚嫩的心灵中承受的压力是可想而知的。哭,是孩子发泄情绪的有效手段,有利于幼儿不良情绪的排遣,因而,幼儿来到一个新的环境中,哭闹是再正常不过的事了。

幼儿的个体之间存在一定差异,每个孩子适应幼儿园生活的时间是不同的。一般来说,新入园幼儿半个月左右便能适应幼儿园的生活了。当然,也有个别孩子入园一天都不哭,还有的幼儿适应期长达一个月,甚至半年。

影响幼儿哭闹的因素:

1、有无伙伴。如果有认识的小伙伴和孩子在一个班,会大大降低孩子的分离焦虑。

2、情绪感染。孩子的情绪会受周围环境的影响。如果大部分孩子哭闹,孩子也会跟着哭闹。如果大部分孩子情绪很稳定,孩子也不会哭得很厉害。另外,家长的情绪对孩子影响也很大,因而,家长要控制自己的情绪,入园时高兴地与幼儿分别。

3、性格特征。一般来说,性格内向的孩子入园适应的时间相对较长,而性格开朗的幼儿适应则比较快。

1、让孩子感受到老师的爱,与老师建立良好的依恋关系。

幼儿入园的适应过程要经过几个阶段,从与家长的依恋,到与老师的依恋,再到与固定的几个小朋友的依恋,最后是与大多数小朋友的依恋关系的建立。所以,与教师的依恋关系的建立是幼儿入园适应的第一步。在孩子哭的时候,我们会拥抱孩子,在生活上照顾孩子,让孩子在园的每个环节都能体会到老师的爱,与老师建立良好的亲子关系,打好入园适应的基础。

2、转移孩子的注意力。我们会通过玩具,歌曲,故事等方法转移孩子的注意力。孩子的注意力是极容易分散的,有东西玩着,便会降低他们的分离焦虑。

3、通过各种活动,让孩子体验到幼儿园生活是快乐的,以愉快的情绪感染幼儿,使孩子喜欢上幼儿园的生活。

1、坚持入园。有的家长一见到孩子哭便心疼,不送了,抱着下次再送的心理回家。这极容易助长孩子哭闹的习惯,因为他觉得哭能达到不上幼儿园的目的。

2 、用良好的情绪感染幼儿。家长见到孩子哭,绝不能和孩子一起哭,这样让孩子觉得上幼儿园是一种不良的情绪体验。

3、可以用奖励的方法,买些孩子喜欢的小奖品,使用一定的物质刺激让孩子喜欢上幼儿园。同时,孩子入园时也可以带一些平时孩子喜欢的小玩具来。这会给孩子一个心理寄托,使孩子适应的过程更加顺利。

4、千万不能用上幼儿园来吓唬孩子。比如,有的家长对孩子说:“不听话送你上幼儿园!”这会让孩子觉得上幼儿园是不好的。更不要对孩子说:“你哭,我就不来接你了!”这么大的孩子理解能力是有限的,他会记住你不来接他,从而加剧分离焦虑。

5、把孩子的行为习惯及时反馈给老师,使老师更了解您的孩子,便于老师开展工作.同时,这一过程很容易反复,家长要做好充分的心理准备来面对它。

6、扩大孩子的交友范围,提高孩子社会交往能力。孩子有了伙伴,就会喜欢上幼儿园。问及很多孩子不愿上幼儿园的原因都是小朋友们不跟他玩。因此,家长要多带孩子和同龄孩子接触,并有意识地教给孩子一些交朋友的方法。扩大孩子的社会交往范围。

总之,幼儿的入园适应过程是幼儿适应社会的第一步,也是一个很漫长的过程。这就需要我们家园紧密合作起来,为孩子顺利走向社会铺好第一块奠基石

4.幼儿春季入园小常识有哪些呢

幼儿春季入园小常识 第一,做好保暖工作。

春季早晚气温变化大,要注意给小孩子增添衣服,防止被冷风吹到,着凉感冒。相比成人,小孩适应能力更低,要多加爱护,预防感冒。

但要注意的是,不要春捂,因为小孩穿太多,突然脱掉,容易着凉。若小孩运动完,回到屋内再脱衣服,避免肚子受凉。

如果小孩汗多,可以用干毛巾擦干手背汗水,再洗澡更换新的衣服。 第二,保证充足的睡眠。

在幼儿园里,小孩每天都要午睡,保证充足的睡眠,才能让身体得到休息,促进生长激素分泌。如果春季犯困,可以多喝温水,适当安排午睡时间,弥补夜间的睡眠不足。

另外,春季病毒活跃频繁,要让小孩休息好,避免抵抗力下降,被病毒侵袭。 第三,纠正不良习惯。

小孩很多习惯还没养成,若不想不良习惯影响到身体,记得纠正,比如饭前不洗手,随地扔垃圾,睡前不洗脸等。等坏习惯都改掉了,小孩就不容易被细菌侵袭,患病几率大大降低。

幼儿园是小孩经常呆的地方,做好保健工作很有必要。尤其到了春季,病毒活跃,若不想感染疾病,发生大流行,一定要多加注意,让小孩养成良好习惯,经常锻炼身体,全方位摄取营养,做好保暖工作,保证睡眠充足。

等身体养好了,疾病自然远离小孩。

5.新入园幼儿行为表现及教育

宝宝要上幼儿园了,这些在大人们眼里再平常不过的事情,对于从来没有离开过爸爸妈妈的宝宝来说,可都是开天辟地的大事,因为他们已经开始离开爸爸妈妈的怀抱,一步步向身外多彩的世界走去。

刚刚入园阶段是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。孩子从家庭走人幼儿园,他们将面临着巨大的情感变化与适应困难,心情上的焦虑与不适应、生活环境的压力、集体生活的约束幼儿入园前在家中倍受呵护和关爱,基本上是由家人一对一的照顾和教育,多数家长对孩子的行为表现比较模糊。

在幼儿园新生入园时我们常常发现一些不适现象:哭闹不止、神情紧张、惟我独尊、随心所欲……因此,我们老师可以从以下几方面帮助新入园幼儿尽快适应幼儿园的生活和环境。 一、对于刚入园的孩子,教师可以创设行之有效的主题活动,让幼儿对个体自我和客体有所了解。

如,《我上幼儿园》:从孩子的兴趣与愿望出发,帮助或者身心愉悦、自然地实现从熟悉、自由、宽松的家庭生活向陌生的幼儿园集体生活的平稳过渡。在这个主题活动中,教师给予每个孩子关怀与爱,使孩子在新的环境中学习信任别人,建立安全感与自信心。

《我的幼儿园》:认识幼儿园、老师、医生、食堂的叔叔阿姨等。孩子们在刚来幼儿园时说的最多的就是“我要我的妈妈,我要回家”,这时我们就教孩子学习儿歌《幼儿园象我家》,使孩子知道老师象他们的妈妈一样爱着他们,感到幼儿园这个社会群体也充满了自己家里的温暖和幸福,那就能十分有效地减轻孩子的陌生感和恐惧感,增添几分安全感。

孩子们都笑咪咪地说:我们有两个妈妈、两个家。通过这些主题活动使他们认识自己,对自己与幼儿园的人、事物的关系建立初步的概念。

与此同时,教师请幼儿将自己最喜爱的照片和玩具带到幼儿园来,愿意与小朋友共同“分享”玩具,与同伴友好相处,从而进一步熟悉周围的环境。 二、抓住日常生活契机树立幼儿自信心。

由于家长过分溺爱,生活小事也一味包办代替,这一定程度上造成孩子自理能力差,依赖性强。幼儿园的日常生活非常琐碎,却在幼儿一日生活中占相当多的时间,抓住日常生活中的每一个契机,对于孩子树立自信尤为重要。

如,在进餐中,教师可以先给幼儿少盛一些饭,鼓励幼儿很快吃完,教师及时给予表扬:你真能干,真棒!有了一次成功的体验后,幼儿马上会添第二碗饭。又如:为鼓励幼儿积极参与生活能力锻炼,在班级中可以开展“能干宝宝”评比活动:自己吃饭奖励红五角星、自己穿脱衣服奖励绿五角星、自己整理玩具奖励黄五角星。

通过适当的鼓励让每个孩子得到不同的五角星,久而久之,自信心也随之树立,自我意识会逐渐强化。 三、在游戏活动交往中,帮助幼儿获得积极的自我意识。

让幼儿从“自我中心”中摆脱出来,使其正确认识自己,并能正确认识别人,小班幼儿对角色扮演有着浓厚的兴趣,但他们只关心自己扮演什么角色,而不能与他人协调角色分配,游戏时教师可以先帮助幼儿互相协调分配角色,启发幼儿制定轮流交换角色的规则,让每个幼儿都能机会均等的担任自己喜欢的角色。对于有谦让行为的幼儿以五角星、小红花等给予强化表扬,而对于特别“自我中心”,不能协调的幼儿则采取一些必要的“惩罚”,如取消他想得到的奖励(五角星、小红花),同时告诉他为什么得不到奖励,在下一次游戏角色分配前再提醒他争取得到想要的奖励。

通过这样正反两方面的强化,有助于帮助幼儿逐步学会协商、合作,学会克制自己,明辨是非. 四、积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”。现在的幼儿都是独生子女,是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象,从而养成了它们乐意接受别人的东西,却不愿将自己的东西让与别人的行为。

在活动中,幼儿往往会以自我为中心,认为什么都是我的,因此在同伴相处中常常出现一些纠纷。这阶段的幼儿在考虑问题时总是从自己的感觉、观点出发,而不知道别人观点的存在及不同,更不能自觉地从别人的立场或角度上考虑问题。

这使他们只知道维护自己的利益和快乐,而不能想到或理解别人的渴望心情,体验不到与其他孩子分享快乐。所以来到幼儿园常常会出现这样的情景:一个小朋友拿着一只玩具小熊在玩,另一个也喜欢那只玩具小熊,就去抢那个小朋友手里的玩具。

两个孩子为了同一件玩具发生争抢;或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让与别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。

因此,我们进行分享行为的培养,积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”,消退自我中心心态,促进孩子社会性发展。 五、家长应配合幼儿园对孩子正确引导,孩子是会很快适应和喜欢幼儿园的。

家长要正确对待孩子入园时的哭闹现象,大多数孩子初到幼儿园时,见到陌生的环境,难免会产生恐惧心理而哭闹,这是正常的,过一段时间慢慢会好的。家长不可因孩子哭闹而随意责骂,也不能一见孩子哭闹就心疼而随即带回家,这样只会导致孩子哭闹时间更长。

家长应相信,孩子上幼儿园,对孩子的成长和发展是有好处的。在幼儿园里,可保证孩子教育的科学性、系统性和。

6.有关幼儿园新生入园的文章

幼儿园新生入园家长须知 尊敬的幼儿家长: 我们知道,幼儿教育不等于幼儿园教育,幼儿是在家庭、幼儿园与社区三大环境影响下成长的。

其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。幼儿入园后所接受的是正规科学、健康全面的系统教育,在家庭中幼儿同样又会受到父母的言传身教。

只有当这二者步调一致、相互吻合时,才能给幼儿以积极的影响。 因此,为了孩子的健康成长,我们请您和您的家庭在幼儿入园前做到以下几点配合我们的工作: 一、幼儿入园: 1、幼儿入园前应进行健康检查,需:智力发育正常、身体健康,没有患医学上不宜入园学习的疾病。

幼儿所有疾病史及家族遗传病史均须如实告知园方,以便我们更好的照顾,否则因此而产生的任何后果幼儿园将不承担责任。 2、幼儿家长需将孩子的药物和食物过敏史、爱好以及特殊的生活习惯告诉园方,以便老师更好的照顾。

3、新生入园适应新的环境需要一定的时间和过程,要多激发幼儿入园兴趣,切不可用“不听话就送你上幼儿园”等言语来恐吓孩子,使其对幼儿园产生畏惧心理。 二、幼儿接送: 1、家长的言行直接影响到幼儿的心理成长,请入园接送幼儿的家长衣着整洁、举止文明。

2、为了确保幼儿安全及不影响其他幼儿的学习娱乐活动,请务必持接送卡,准时接送幼儿。 晨送时间:早:7:00——8;10 晚接时间:晚:16:40——18:00 校车接送幼儿请家长准时按点持卡接送幼儿。

3、被委托来园接送幼儿的人员,应年满二十岁以上,必须持卡入园,并事前由幼儿父母电话通知班级老师被委托者的姓名、性别、年龄、特征以及与幼儿关系。 三、安全常识: 1、勿让幼儿入园佩带项链、小挂件等贵重物品。

2、勿让幼儿将弹珠、小刀、钢币、打火机等具有伤害性的危险品带入幼儿园。 3、配合幼儿园定期给幼儿修剪指甲(每周一),以免游戏中抓伤其他幼儿。

四、卫生保健: 1、幼儿感染传染病,如严重的感冒、水痘、麻疹、结膜炎、皮肤疱疹、口腔疱疹等,请勿送到幼儿园内,以免传染给其他小朋友。 2、请假一个月以上的幼儿需持身体无疾病证明入园。

3、如幼儿需服药,请家长装好当天喂药量,注明姓名、用药时间及药量,交给教师。 五、教育配合: 1、请配合老师逐步训练孩子良好的生活习惯及自理能力:仪容整洁讲卫生,独立进餐不挑食,午休晚寝按时睡、自己衣鞋自己穿等 2、请配合老师教会孩子正确行为习惯:公共物品不占有、互相谦让有爱心、不争不抢懂礼貌、遇到问题找老师等; 3、请及时回复《幼儿家园联系册、本》,并随时留意园里的各项通知、查阅幼儿带回的资料 4、您还可通过电话、书信、网络或直接沟通的形式与我们交流。

/fengyuan/ShowArticle.asp?ArticleID=17189。

7.幼儿健康教育小常识

一、健康教育的基本内容 1、生活卫生教育。

主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识,培养幼儿良好的生活习惯,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。 2、安全教育。

主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能,是幼儿逐步懂得爱护自己和他人,不断增强幼儿的自我保护意识和能力。 3、身体锻炼。

利用体育器械或自然物进行身体锻炼,全面协调地发展幼儿的体能,增强幼儿体质,提高幼儿适应自然的能力;培养幼儿勇敢,不怕困难等良好的心理品质。 4、心理健康教育。

培养幼儿良好的心理品质,增强幼儿自身的心理强度,提高幼儿对社会生活的适应能力。包括:情绪情感的教育;良好个性的培养。

二、选择适宜的教育方式和途径。 《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立需要,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。”

1、适宜的教育方法。 (1)幼儿的亲身感知体验。

(2)练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的行为习惯。 2、多样化的教育形式。

(1)有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿健康教育就是生活教育,应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。

例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动荡秋千、滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。 (2)有机融合在各领域教育中。

例如:如在绘画时,学习正确的坐姿、执笔姿势,用正确的方法进行涂色、画画等;在语言活动中培养幼儿大胆表现自己,发展幼儿人际交往能力.。

8.幼儿新学期入园安全教育教案

一、教学目标 

1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日 常生活中注意保护自己。 

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危 险时的简单自我保护和求救的方法。  

二、教学准备  材料准备:  

1、安全有关的图片。 

2、水彩笔、记号笔、白纸等。 

经验准备: 了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。 如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。  

三、教学重难点 培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。  

四、教学过程  

(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安 全图片上的意识,如小心触电等。  

(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:  

1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼 的情景。 

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。  

3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。  

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 

5、在教室里到处乱跑、追追打打。  

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的,并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

扩展资料:

自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护,远离危险,我们的孩子才能拥有幸福,享受美好的生活。为了孩子的健康和安全,家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法,注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。

参考资料:搜狗百科——安全教育

幼儿园新生入园教育小知识

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