物理小知识搞笑

1.关于物理的小笑话,急用

是 惯 性

有一个女士在公车上,车突然刹车,站在她后面的人猛的向前把她扑倒,趴在了她的身上。她气呼呼的说:瞧你那德行。趴在她身上的人笑着说:这不是德行,是惯性。

热 胀 冷 缩

爸爸讲:“凡物受热则胀,遇冷必缩,这是有一定的道理的。”

他儿子跳起来道:“唷!原来如此,难怪我昨天手上被火烫了,一烫就胀起一个泡了。”

买 藕

丈夫买了几斤廉价藕,满以为可对妻子炫耀了。不料妻子破口大骂:笨蛋!为何不买别的菜,这藕一斤少说也有半斤窟窿啊!还说便宜?

报 告

导航员:请报告你的高度、位置。

飞行员:我大约1.8米高,现在正坐在驾驶员的座位上。

2.求有趣的物理现象 视频 要能下载的

看似平常的现象中,其实隐藏了很多物理知识,只要用心观察、细心体会,相信你的物理学习会变得五彩缤纷! 1、挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。这是由于秒针在“ 9 ”的位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时,自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。 4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明:水的热传递性比空气好。 5、锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且直到烧干也不沸腾,这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导,温度大致相同,只要锅内的水未沸腾,水滴也不会沸腾,水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干。 6、走样的镜子,人距镜越远越走样。因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的,镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子,人距镜越远,由光放大原理,镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大,镜子就越走样。 7、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔,但天然气不会从侧面小孔喷出,只从喷口喷出,这是由于喷嘴处天然气的气流速度大,根据流体力学原理,流速大,压强小,气流表面压强小于侧面孔外的大气压强,所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。 8、将气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球内气流喷出,气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因:一是吹大的气球各处厚薄不均匀,张力不均匀,使气球放气时各处收缩不均匀而摆动,从而运动方向不断变化;二是气球在收缩过程中形状不断变化,因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化,根据流体力学原理,流速大,压强小,所以气球表面处受空气的压力也在不断变化,气球因此而摆动,从而运动方向就不断变化。 9、吊扇在正常转动时,悬挂点受的拉力比未转动时要小,转速越大,拉力减小越多.这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力。转速越大,此反作用力越大。 10、电炉“燃烧”是电能转化为内能,不需要氧气,氧气只能使电炉丝氧化而缩短其使用寿命。 11、从高处落下的薄纸片,即使无风,纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同,形状各异,因而在下落过程中,其表面各处的气流速度不同,根据流体力学原理,流速大,压强小,致使纸片上各处受空气作用力不均匀,且随纸片运动情况的变化而变化,所以纸片不断翻滚,曲折下落。

3.我喜欢听有趣的物理故事,有兴趣的讲给我听一个你喜欢的物理生活常

1. 巧妙的比喻 [故事]

一天,有人问英国光学权威W·S·富兰克林:“为什么一个物体在我们视膜上的像是倒立的,而我们都不感到物体是倒立的呢?”富兰克林想了一下回答说:“当你两耳同时听到一个婴孩啼哭时,为什么马上能肯定啼哭的不是双胞胎呢?”

物理生活常识1.挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。这是由于秒针在“ 9 ”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。

3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。

4.有哪些关于物理的好玩的笑话

现在人们公认伽利略发现了摆的等时性原理,那是他在比萨的教堂中观察吊灯摆动现象时引发的结论。

按照等时性原理,如果摆的振幅较小,那么摆动的周期同摆动的振幅无关。尽管在伽利略之前的好几个世纪中,等时性早已为阿拉伯人所熟知,但以严谨的科学态度去研究这一现象的科学家还是首推伽利略。

他指出摆的周期并不取决于摆线上悬挂物的多少,而只取决于摆线长度的平方根。如果不考虑阻力的影响,悬挂在等长线上的一个软木球或一个铅球的摆动规律是相同的。

如果谁想验证一下摆动的规律,只需找一个适当的支架、一根线和一个钓鱼的铅坠。

5.一些简单有趣的物理小实验

一些简单有趣的物理小实验:瓶内吹气球、能抓住气球的杯子、会吸水的杯子、会吃鸡蛋的瓶子、瓶子瘪了。

一、瓶内吹气球  思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小? 材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒   操作:   1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红色和绿色   2、在红色的吸管上扎上一个气球   3、将瓶盖盖在瓶口上   4、用气筒打红吸管处将气球打大   5、将红色吸管放开气球立刻变小   6、用气筒再打红吸管处将气球打大   7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口   8、放开红色吸管口,气球没有变小   讲解:当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。

   二、能抓住气球的杯子  思考:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?   材料:气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许   流程:   1、 对气球吹气并且绑好   2、 将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯   3、 热水在杯中停留20秒后,把水倒出来   4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上   5 、轻轻把杯子连同气球一块提起  说明:1.杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的。2.用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来。

   三、会吸水的杯子  思考:用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢?   材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干   操作:   1、点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴蜡油,以便固定蜡烛。   2、在盘子中注入约1厘米高的水。

   3、 用玻璃杯倒扣在蜡烛上   4、观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化   讲解:1.玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后,烛火就熄灭了。  2.烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升。

   四、会吃鸡蛋的瓶子  思考:为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?   材料:熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒   操作:   1、熟蛋剥去蛋壳。   2、将纸片撕成长条状。

   3、将纸条点燃后仍到瓶子中。   4、等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开。

   讲解:1.纸片刚烧过时,瓶子是热热的。2.鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内。

   五、瓶子瘪了  思考:你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗?   材料:水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个   操作:   1、将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热。 2、把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖。

3、观察瓶子慢慢的瘪了。   讲解:1. 加热瓶子里的空气,使它压力降低。

2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了。 扩展资料: 物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。

一般分为演示实验、课内小实验(边讲边实验)、学生分组实验和课外实验。演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验。

课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验。学生分组实验是学生自己动手使用仪器、观察测量、取得资料数据、分析处理数据、总结概括结论的过程,包括验证性实验和探索性实验。

参考资料:百度百科:物理实验教学。

6.初中物理趣味小实验

生活中处处有物理,你身边很多小东西都能成为物理实验的器材,你发现了吗?

例1 利用注射器,你能做哪些实验?

解析 注射器对于我们来说并不陌生,若能开动脑筋,利用它“活塞能拉动”、“封闭一部分气体”等特点能做不少实验。

① 用手指堵住前端小孔,用另一只手用力向外拉活塞,手感到很费力,若停止用力,活塞就会退缩一段距离,这就验证了大气压的存在。

② 拿一注射器,把活塞推到底部,用手指将前端小孔堵住,把活塞拉到管的中部,这时把堵住小孔的手指浸入水中,就会看到水进入注射器内部,这就验证了抽水机的原理― 它是利用大气压来工作的。

此外,利用注射器还可演示气体液化的方法、验证气体压强与体积的关系、演示气压与液体沸点的关系,你想到该怎么做了吗?

例2 给你一支削好的长铅笔,请用它设计两个物理小实验。

例析 这是一道很好的培养观察、实验、创新能力的实验题,铅笔也是经常使用的文具,实验很容易进行。

① 用食指和大拇指分别压住铅笔的两头,手指压痕深浅不同,说明“压强的大小与受力面积的大小有关”;手指压铅笔时手指也会感觉到疼痛,这又说明“力的作用是相互的”

② 用细铁丝绕在铅笔的一端或用图钉压入铅笔的一端,使之竖直漂浮在水和其它液体中,根据浸入液体中的深度,可判断液体密度的大小。

③ 将细铁丝密绕在圆铅笔上,然后用尺测出n圈金属丝铜的总长度D,则可求出金属丝的直径。

此外,还可从光学、热学、电学方面来考虑,如在太阳光下或灯光下,将一支铅笔笔直立在地面上,会出现铅笔的影子,说明“光在同一种均匀物质中沿直线传播”;将铅笔芯的一端用酒精灯加热,过一段时间铅笔芯的另一端也发热,说明“铅笔芯是热的良导体”;将导线的一端与铅芯的一端接好,另一端在铅笔芯上滑动,改变铅笔芯连入电路的长短,发现灯泡的亮度发生改变,此实验能说明滑动变阻器的原理。

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