关于常识的重要性的议论文

常识的议论文

1.尝试 议论文素材400字

今天我再次读了语文课本上的《斜塔上的实验》,觉得深受启迪。因为它让我明白了一个道理:勇于尝试,才会获得成功

它主要讲的是这么一件事:伽俐略在教堂油灯的摆动下好象发现了什么,于是他回家拼命地做实验。但他被许多学生和教授嘲笑,最终证明他的发现机会来临了。他在斜塔上完成了这个实验,发现了自然定律。

这个故事很是耐人寻味。你瞧,那些反科学的人总是循规蹈矩按照前人的思维想问题, 而伽俐略却不同,他善于发现,敢于尝试新事物,最终获得这个珍贵的自然定律。这就告诉我们:对于一些事物,我们要去仔细探索去发现,并勇敢的去尝试!

在我的生活中曾经历过这么一件事:有一次,我拿了一本书看,发现上面有一个很有趣的话题——在蛋白上写字。我处于好奇,决定去尝试一下。我拿了一个生鸡蛋,一些醋和冷水。先在毛笔上倒一点醋,再在鸡蛋壳上写一个“三”字,然后把鸡蛋放入沸腾的水里煮熟,最后我剥掉了蛋壳却发现蛋白上根本没有字。我没有放弃这个实验。接下来我又进行了第二次、第三次、第四次实验……最后,我才发现要等醋字干了才能煮。

由上面的故事我得知要勇于尝试,才会有获得成功。年轻的朋友,们让我们一起努力吧!

2.求一篇“有尝试才能成功”的议论文 800字左右 急

人生之路遥远而迷茫,前方是未知的,只有不断的探索尝试,踏出第一步,我们才有成功的机会;只有勇于尝试,坚持不懈,才能有成功的一天。

莎翁曾说过:“本来无望的事,大胆的尝试,往往能成功。”是的,我们只有不断的去探索尝试,打破常规,才能使无可救药的事,起死回生。

美国大发明家爱迪生,在改革弧光线的实验,为了使实验达到满意的效果,需要寻找一种能经住热度2000度燃烧1000小时一上的灯丝。爱迪生开始了艰苦的寻找过程。

他先后做了1600种不同的实验,试用了各种各样的物质。后来他全力在碳化上下功夫,仅植物类的碳化试用就达到6000多种。

他做了200多本笔记,达4万余业。先后经3年时间,直到1880年上半年研究制出较满意的灯丝为止。

许多人都想追求成功,虽然他们有能力成功,但是他们墨守陈规,不敢尝试,所以只能跟成功擦肩而过。契科夫说:“路是人的脚步走成的,为了多辟几条路,必须多向没有人的地方走去。”

一个园艺师向一个日本企业家请教说:“社长先生,您的事业如日中天,而我就像一只蚂蚁,在地里爬来爬去的,一点出息也没有,什么时候我才能赚大钱,能够成功?”企业家对他说:“这样吧,我看你很精通园艺方面的事情,我工厂旁边有2万平方米空地,我们就种树苗吧!一棵树苗值多少钱?”“40元。”企业家又说:“那么一平方米地可以种两棵扣除道路,2万平方米地大约可以种2.5万棵,树苗成本刚好100万元。

你算算,3年后一棵树苗可以卖多少钱?”“大约3000元。”“这样,100万元的树苗成本和化肥费都由我来支付。

你就负责浇水和施肥工作。3年后,我们就有600万元的利润,那时我们一人一半。”

企业家认真地说。不料园艺师却拒绝说:“哇!我不敢做那么大的生意,我看还是算了吧.”一句“算了吧”就把到手的成功机会拒之门外了,我们每天都梦想成功,可是当机遇到来时,却不敢去尝试。

只有对失败的顾虑,以至失去成功的机会。一句话,成功是需要胆识的,要敢于尝试。

3.关于尝试的作文

次成功的尝试

童年的岁月中,我经历过风雨。每一次成功,都有尝试,不尝试,怎会有收获呢?

记得那是一次成功的尝试。作为一个十来岁的孩子,我已经会做一点大人们的事了,帮爸爸妈妈买东西、扫地、拖地……,我都做得没有一丝错误,就像一个小当家。但这些成功,少不了那次尝试。

说出来你可别笑哦。小时候我胆小如鼠,做什么事都要爸爸妈妈陪着。直到6岁,我才尝试买东西、烧饭、扫地、拖地呢!

有一次,爸爸妈妈去上班了。突然,说有事不能回家,让我自己做饭。可太难的菜不会做,我想,就炒个鸡蛋吧!可一打开冰箱,大事不好,鸡蛋没了,那就去买吧!要多少钱呢?我连忙抓了一把钱,蹦蹦跳跳地出了家门。

我蹦蹦跳跳地来到菜市场,说实在的,我真有点紧张,我的心就像乒乓球从999层楼落下来一般,跳得狂。我又想:第一次一个人买东西,当然要勇敢点。卖水果的,卖鱼的,卖肉的……让人眼花缭乱。我好不容易找到卖鸡蛋的地方。我鼓足勇气,吞吞吞吐吐地说:“阿……阿姨,买一……一斤……鸡蛋。”说着,掏出一把钱,交给阿姨。阿姨见了,称了一斤鸡蛋,并露出赞许的目光……

在回去的路上,我感到脚步非常轻快。啊!第一次买东西,我尝到了当家的滋味,啊!我成功了!

这就是我的第一次成功的尝试,我成功了。

2、人生仿佛是一个纸盒子,如果你敢于捅破它来揭晓里面的奥秘,那就是尝试。在我的小学生活中就有一次成功,记得那是我上小学一年级的时候,从我们家去学校要乘坐公交车,出于安全考虑,每天都是爸爸或妈妈接送我。可有一次,我突然觉得自己好像长大了,可以不用爸爸妈妈送我了,我就对爸爸说:“爸爸,今天我可以自己去学校吗?”爸爸答应了。

我走出家门,来到了车辆川流不息的大马路旁边。因为我们家门口没有过街天桥,所以每天都要过一条马路,才可以坐上去学校的公交车。“这么大一条马路,车这么多,我一个小孩可怎么过啊?还是回家叫爸爸送我吧!”我犹豫了。“不行,我已经要求自己去学校了,怎么能反悔呢?”我想。我的左脑和右脑似乎在争吵,最后我决定还是自己过。我的心跳加快了,因为没有红绿灯,车跑地飞快。我只能自己观察车辆前进的速度。第一次,我迈出了一只脚,突然,一辆摩托车飞奔而过,吓得我连忙把脚收了回来。第二次,我又迈出了第一步,这次比较顺利。当走到中间时,我停下了,左顾右盼了一番,看到没有车,我连忙跑了过去。坐在车上,我的心跳总算平静了下来。我非常高兴,也非常激动,但更多的是得意洋洋。

我的尝试成功了,我成功地过了一次马路,而且是我一个人过的。一个6岁的小姑娘,竟有这样的胆量,我真佩服我自己。在茫茫人海中,一个人的身影一会前,一会后,一会进,一会退。儿时的我豪放开朗,现在的我高兴快乐。在生活中我要做一个坚强、勇敢的女孩,要自己走过人生的所有‘马路'。

努力吧,我是优秀的!

4.成功在于尝试的议论文怎么写

一、注意文章结构,清晰的结构很重要,老师阅卷时若能对你的议论性文章的主旨、材料、论证一目了然,对你的散文中心、材料、情感脉络一目了然,即使文采上稍微(我是说稍微)差一点,也会给一个不错的分。

二、材料尽量新(这需要多关心报刊杂志电视网络),如果脑中没有那么多“新”材料,学过的课文就是很好材料,这需要提炼、整合,实在不行,陈旧的也行——就是得学学换角度运用。

三、材料作文,打死都不能脱离原材料,“死皮赖脸”地紧扣材料,时时点明材料,千万不要“穿靴戴帽”,开头引材料,中间不管材料了,到结尾处又想起来了,随意写几笔,这样写基本不得高分,甚至连一个一般的分都很难得。

四、如果写议论文,行文中多问自己几个为什么,问了就把答案写出来,这就是所谓的“深入”。

至于语言,实话实说最好,会煽情就煽情,不会煽情千万不要矫情,人家不想哭,您非整几句假么假式煽情语言逗人家,把人家逗急了,会给你好看?

我这是“站着说话不腰疼”,但的确是经验之谈,我教过的学生虽然也有个别的高分的,不足挂齿,更多的情况却是整体平均分不太差:我只强调,结构!结构!扣题!扣题!深入!深入!

希望能对各位同学有所启示,如有不同意见,就算您见仁,我见智吧。

5.以尝试为话题的作文

整篇文章我就不写了,我只是略作提示。

“尝试”有“探索”的意思,与“守旧”相对。

建议你写成议论文。论点是“人要敢于乐于尝试”

你可以对“尝试”发挥一下:1,人要敢于和乐于尝试,虽然尝试可能遇到不幸,但却能给我们带来美好和成功。

举一些例子如若贝尔做炸药试验,父亲和兄弟被炸死了,但是炸药对人类的发展产生了不可估量的影响。并将继续影响着我们的生活……(你自己组织语言)你可以举多个例子的。

2,再举一些反面例子,我在这里只举一例,你自己还要想一些。反面例子:中国19世纪是中国被外人凌辱的一个世纪。原因何在?闭关锁国!中国人那时候不善于尝试接受外面的世界,只知道因循守旧,固守一隅,闭门造车。终于落后了……你还可以举其他反面例子的。

再举一个当今贴近时代的例子(参考):

现在,中国正走近“十二五规划”,我们的“医疗改革”“教育改革”等行动措施不正是针对我国各项社会事业现状作出的各种尝试吗?这些现状要改变就要有好的思路,而好的创见是我们一步一步尝试实践出来的,而不是凭空想象出来的!

结尾——参考:

当今的世界是一个创新的世界,如果我们连乐于尝试都做不到,还谈何创新?!

6.关于勇气尝试的议论文

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”大胆的尝试相当于成功的一半,不敢尝试的人永远不会成就一番大事业。

莎士比亚曾说:“本来无望的事,大胆的尝试,往往能成功。”是啊,如果人们没有尝试,现在也许还在树上生活;如果人们没有尝试,现在还会成为当今世界的主宰吗?如果人们没有尝试,现在的生活也许还在黑暗中;如果人们没有尝试,也许在几千年前就已经灭绝;如果人们没有尝试……

尝试是发明创造的前提,是成功的前提。契诃夫曾说过:“路是人的脚走成的,为了多辟几条路,必须多向没有人的地方走。”只有在别人没有探索过的领域,大胆的尝试,才会取得前所未有的巨大的成功。

1814年,英国人史蒂芬孙制造出世界上第一辆蒸汽机车。新生的火车丑陋笨重,走得很慢。当时有人驾着一辆漂亮的马车和它赛跑,火车落在了后面,并且把路基都震坏了。然而史蒂芬孙并未灰心,经过无数次的改进,终于形成了现今火车的前生。许多年过去了,马车仍以同样的速度转动着轮子,而火车却在铁轨上飞速前进。

如果史蒂芬孙当时因为火车的失败而灰心,那么哪来的今天高速飞驰的火车?正因为他大胆的尝试,具有不怕失败的精神,才造就了今天不可一世的火车。

7.尝试作文600字

像一片蔚蓝的天空,天空中飘着一朵朵洁白无暇的白云,其中,有一个大而醒目的白云,上面写着“勇敢”二个字,这不禁让我想起了那一次勇敢的尝试。每当人们论及极限运动时,我总会跃跃欲试。可是,当我一站到运动器材前,却又退缩了。但,这一次,我真正挑战了自己的极限,心理的极限。

那是12岁的一天吧,我和朋友来到了满陇桂雨少儿游乐园游玩。旋转升降伞,蝴蝶机,水上滚滚……琳琅满目的娱乐器材使我目不暇接。我盘算着该玩什么好呢?突然,听见一阵阵潮水般的尖叫声。好奇心驱使我前去查看。走近,原来是海盗船!这个游戏,在很早以前就想试试了,可是一直不敢坐上去。我试探朋友:“你敢不敢上去啊?”原以为朋友会哆哆嗦嗦不敢上去,没想到朋友大手一挥:“当然啦,走走,我们上去玩!”看着朋友自信的样子,我的胆量不禁有e799bee5baa6e4b893e5b19e31333264623139增加了几分。

朋友拽着我,走上台阶。巨大的海盗船上,如潮水般地,涌出成群结队的人,我随眼一瞥,竟发现了一个六七岁的小男孩!这是,我有些愤怒了——为什么连比我小的孩子都敢玩,我却不敢呢?我毅然爬上海盗船,尽管两腿不停颤抖。

一阵尖锐的铃声。我闭上眼睛。海盗船慢慢启动,越荡越高,越荡越远。天空中的风不停加剧:微风,小风,大风!我心跳加快。猛然睁开眼睛,却发现自己的脸已经垂直地面了。不禁一阵恐慌,又紧紧闭上眼睛。缓缓一会儿,我感觉船荡得慢些了,便大胆地睁开眼睛。刚睁开眼睛,就发现,一切原来是那么的美好!碧空如洗,绿草如茵,清澈见底的湖水,倒映着游客的身影。突然发现,海盗船下已经站了很多人了。不知道是因为凑热闹呢,还是想等下一班游戏呢?一个小女孩稚嫩的脸蛋上,写满了无限的敬佩之情,我骄傲的心情不禁油然而生。朋友在我旁边大声问道:“哎,你在发什么呆啊?”我回过神来,讪讪笑着,回答:“没什么,只是觉得这游戏太爽了。”朋友也笑笑,说:“当然啦,我挑的游戏,怎么会不好玩呢?”我也跟着笑笑,随即享受起这温柔的轻风。

很快,5分钟过去了。我带着丝丝缕缕不舍的心情,一步三回头地走下了海盗船。玩遍整个游乐场,心里却依然惦记着海盗船。末了,忍不住心痒痒,又去坐了一次海盗船。这次换我拽着朋友了,我扯着她的衣袖跑上海盗船,迫不及待地想要再尝尝这美妙的滋味,以及清风徐来的快乐感受。

记忆的长卷徐徐展开,长卷里记载着无数的尝试。这一次勇敢的尝试,也是记忆长卷里的一颗璀璨的明珠。透明闪亮的明珠里,倒映着我的勇敢。海盗船,你就是我勇敢的象征!我怎能够在人生的道路上,将你忘记呢?

8.关于尝试的作文

记得那是一次成功的尝试。作为一个十来岁的孩子,我已经会做一点大人们的事了,帮爸爸妈妈买东西、扫地、拖地……,我都做得没有一丝错误,就像一个小当家。但这些成功,少不了那次尝试。

说出来你可别笑哦。小时候我胆小如鼠,做什么事都要爸爸妈妈陪着。直到6岁,我才尝试买东西、烧饭、扫地、拖地呢!

有一次,爸爸妈妈去上班了。突然,说有事不能回家,让我自己做饭。可太难的菜不会做,我想,就炒个鸡蛋吧!可一打开冰箱,大事不好,鸡蛋没了,那就去买吧!要多少钱呢?我连忙抓了一把钱,蹦蹦跳跳地出了家门。

我蹦蹦跳跳地来到菜市场,说实在的,我真有点紧张,我的心就像乒乓球从999层楼落下来一般,跳得狂。我又想:第一次一个人买东西,当然要勇敢点。卖水果的,卖鱼的,卖肉的……让人眼花缭乱。我好不容易找到卖鸡蛋的地方。我鼓足勇气,吞吞吞吐吐地说:“阿……阿姨,买一……一斤……鸡蛋。”说着,掏出一把钱,交给阿姨。阿姨见了,称了一斤鸡蛋,并露出赞许的目光……

在回去的路上,我感到脚步非常轻快。啊!第一次买东西,我尝到了当家的滋味,啊!我成功了!

这就是我的第一次成功的尝试,我成功了。

人生仿佛是一个纸盒子,如果你敢于捅破它来揭晓里面的奥秘,那就是尝试。在我的小学生活中就有一次成功的尝试 小荷作文网 ,你也可以投稿

记得那是我上小学一年级的时候,从我们家去学校要乘坐公交车,出于安全考虑,每天都是爸爸或妈妈接送我。可有一次,我突然觉得自己好像长大了,可以不用爸爸妈妈送我了,我就对爸爸说:“爸爸,今天我可以自己去学校吗?”爸爸答应了。

我走出家门,来到了车辆川流不息的大马路旁边。因为我们家门口没有过街天桥,所以每天都要过一条马路,才可以坐上去学校的公交车。“这么大一条马路,车这么多,我一个小孩可怎么过啊?还是回家叫爸爸送我吧!”我犹豫了。“不行,我已经要求自己去学校了,怎么能反悔呢?”我想。我的左脑和右脑似乎在争吵,最后我决定还是自己过。我的心跳加快了,因为没有红绿灯,车跑地飞快。我只能自己观察车辆前进的速度。第一次,我迈出了一只脚,突然,一辆摩托车飞奔而过,吓得我连忙把脚收了回来。第二次,我又迈出了第一步,这次比较顺利。当走到中间时,我停下了,左顾右盼了一番,看到没有车,我连忙跑了过去。坐在车上,我的心跳总算平静了下来。我非常高兴,也非常激动,但更多的是得意洋洋。

我的尝试成功了,我成功地过了一次马路,而且是我一个人过的。一个6岁的小姑娘,竟有这样的胆量,我真佩服我自己。在茫茫人海中,一个人的身影一会前,一会后,一会进,一会退

儿时的我豪放开朗,现在的我高兴快乐。在生活中我要做一个坚强、勇敢的女孩,要自己走过人生的所有‘马路'。

努力吧,我是优秀的!

常识的议论文

幼儿安全常识的重要性

1.安全在幼儿教育教学中有哪些重要性

一、明确幼儿园安全工作的重要性,增强教职工的安全意识1、现在社会迅速发展,我们的生活环境在不断发生变化,相继带来的不安全因素越来越多,另外,由于幼儿年龄特点所决定,他们缺乏生活经验,往往接近危险而自己毫无感觉,是最容易发生危险的年龄。

记得去年,某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡,荡的很高,结果倒栽下来,摔断了腿,给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以,幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程,定期宣传安全工作的重要性,使广大教师牢牢树立安全第一的教育观念,把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。

2、在幼儿园的管理工作中,我们往往注重设施设备方面是否安全(定期检查),而忽视了对教职工的培养,教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心,确保幼儿安全,而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因此,近几年来,虽然各级领导反复强调安全问题,但是,在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜,如:有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。

事故的主要原因,就是教师安全意识不强,责任心不够,那么,作为幼儿园的管理者,应把幼儿的安全工作放到首位,只有在保证幼儿人身安全的前提下,才能进行各方面的教育。二、采取安全防范措施为保证安全工作的正常进行,还应采取相应的防范措施。

首先来园离园时做到两把关:把晨检关,做到事故隐患早发现;把离园关,和家长签订接送合同,做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两避免:一是避免食物中毒;二是避免烫伤事故。

再次午睡环节做到两注意:一是注意体弱儿童;二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查:一检查场地;二检查活动器械;三检查人数,幼儿活动时不离教师视线,防止意外事故发生。

三、帮助幼儿树立安全意识在很多情况下,幼儿并不知道自己在干危险的事,这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育,帮助幼儿树立安全意识。1、让幼儿掌握基本的安全常识对于幼儿园中、大班孩子,完全可以把一些安全常识教给他们:安全用电的注意事项;安全防火知识;不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保护自己,不能让硬物、锐气损伤任何部位;不能乱攀、乱爬,以免摔伤、碰伤等。

利用图片、谈话、讲故事等形式,向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。2、教给幼儿意外发生时的应急措施在区域活动中设置电话,教幼儿模仿打电话回家,拨打110、119、120等,让幼儿懂得遇到意外时,可以采取应急措施,拨打报警电话、急救电话。

在室内外进行自护自救演练,让幼儿学到一些自护自救方法,防止遇到危险时,进行自护自救。总之,教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法,有目的、有意识地进行安全教育。

可提高幼儿自我保护意识和应变能力。四、在日常生活中,对幼儿进行随机教育幼儿期生理、心理都不成熟,自我控制能力差,缺乏对危险的预测能力,易冲动,好模仿和探索,喜欢摸摸碰碰,如果不注意极易发生危险。

因此,在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护,如发现有不安全行为应及时制止和教育,如有的幼儿头向下打滑梯,或者在滑梯上拥挤推人,就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。为了进一步增强幼儿的安全意识,控制幼儿的不安全行为,我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即(1)不带危险物品来园;(2)不随便吃捡到的或不干净的食物;(3)不在滑梯上拥挤打闹;(4)不玩火;(5)不玩电器;(6)不跟陌生人走;(7)不在活动室及室外打闹;(8)不独自离开集体,教育幼儿遇事要镇静,善于动脑,自我保护自身安全。

2.听说幼儿园安全教育常识很重要,怎样进行

(参考范文) 如何在幼儿园进行安全教育 幼儿园的安全是幼儿园生存与发展的前提,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。

"但由于幼儿年龄小,自我保护能力有限,一些幼儿园只重视对幼儿的被动保护,取消可能有安全隐患的活动来保安全,为追求安全不惜降低教育要求与标准,为了安全限制幼儿活动的范围,将"安全带"紧紧地系在幼儿身上,而忽视了对幼儿主动自护的积极引导,幼儿不能自由地活动、自由地游戏,这样的过度保护,等于不护。幼儿的安全不仅需要成人的保护,更重要的是通过安全教育来实施的。

因此,我园将安全教育作为幼儿园教育工作的重要内容之一,通过做好幼儿园安全教育工作,来提高幼儿的安全意识与安全防范知识、技能。一、是要加强组织管理,明确安全责任,各负其责,全面落实安全责任制,健全幼儿园内部安全管理工作制度。

(一)要建立较完善的安全工作体系,明确分工负责,要有专人负责此项工作,定期召开安全工作会议制度,签订安全责任书;明确门卫、食堂、宿舍、值班室等重点部位的工作任务、岗位职责、人员配备制度及责任追究措施;有严格的幼儿接送制度。(二)要全面排查幼儿园内部安全隐患。

对幼儿园的各类建筑和水、电、气、暖等基础设施、生活服务设施、公共活动场所等进行全面排查,加强对校园设施、老化电线线路等方面的检查,消除各种安全隐患,确保不留死角。对查出的安全隐患要立即处理,马上整改。

内部能处理的自行组织,处理不了的提请有关部门帮助解决。(三)要严把卫生保健、伙食关,确保幼儿健康成长。

1、把好进货渠道关。采购人员采购的货物必须有齐全的"三证"禁止购买"三无"产品。

炊事人员严把制作关。

炊事用具管理责任到人,杜绝幼儿食物中毒现象的发生。2、坚持预防为主,防患未然的方针,有计划的进行各种预防接种工作,接种率要达到100%。

要坚持每年的春、秋两季为幼儿服用中药,预防各种传染病,为家长讲授幼儿口腔卫生的预防保健,并为全体幼儿进行了口腔检查。3、细化卫生检查工作。

在日常工作中,有目地的卫生检查和不定期的抽查相结合,检查结果纳入教职工考核中,同奖金挂钩。紫外线照射、开窗通风、餐具消毒等工作,实行责任到人,做到窗明干净、环境优美无死角、清洁卫生无杂草,另外,不定期的对幼儿进行卫生常识和安全保护教育,培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。

二、加强安全教育,增强幼儿自我防护能力 幼儿正处于身心逐步发展的阶段,缺少生活经验和各种社会方面、自然方面的常识,自理能力较差,虽然教师和家长在竭尽全力小心翼翼地呵护他们,以尽量减少事故的发生,但我们应知道成人对孩子的保护毕竟是有限的,因此在关注孩子、保护孩子的同时,也应教给幼儿必要的安全知识,提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是比较可靠的。

所以,幼儿园应通过健康教育活动,有意识、有计划、有目的地对幼儿进行安全教育,抓住一日生活的各个有效环节随机强化教育。教师要像妈妈对待孩子一样,做到"眼看,嘴说,脚跟上"、"了解幼儿身体情况、精神状态如何,看幼儿在干什么"等,从源头杜绝重大安全事故和减少一般事故的发生。

良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。通过幼儿做自己力所能及的事情,养成良好的行为习惯能使幼儿躲避伤害。

例如,幼儿养成吃饭前、喝水前摸一摸、吹一吹的习惯,可以避免烫嘴、烫手;走路和跑步时靠右边行,过十字路口时看红绿灯行走,可以大大减少与同伴碰撞或被来往车辆碰撞的概率,鞋带系得牢可避免跌倒、受伤,吃鱼前把刺挑干净可免受咽刺,吃饭时不嬉笑打闹可避免气管进异物,这些都是日常生活中常常遇到的问题,家庭和幼儿园应相互配合,反复强调,持之以恒,使幼儿建立起良好的生活习惯,从而起到自我保护的作用。(一)从环境中渗透安全教育 幼儿园的环境不仅起到美化的作用,而且还为幼儿提供了学习、交流的机会,我们注意合理利用幼儿园环境资源来渗透安全教育,能让幼儿在环境潜移默化中提高安全意识,懂得生活中常见的安全防护措施。

一是设置安全标志。在幼儿园的各个角落的墙面上画上各种各样的安全标志,让幼儿每天在活动、放学、上学的同时,轻松、自然地认识各种安全标记。

二是开辟安全教育宣传栏。各班在家园联系栏中专门设置安全教育知识栏目,通过定期更换安全教育内容,达到安全教育的目的;在教室的互动墙上制作了"交通安全"、"防火安全"、"地震知识我知道"等墙报,让幼儿在欣赏色彩鲜艳的版画,学习琅琅上口的儿歌、浅显易懂的故事中,了解安全知识,提高自护能力。

三是创设安全教育小画廊。让幼儿做幼儿园环境的小主人,运用所学的绘画技能,表达自己对生活的认识,如:"消防安全组画"、"热闹的十字路口"、"规划与标志"等绘画活动,不仅发挥了幼儿的主体性,又为幼儿分享经验提供了平台,拓展了他们的学习空间,强化了幼儿安全意识。

(二)从幼儿一日生活中随机开展安全教育 幼儿园。

3.幼儿安全教育的重要性是什么

重要性有:1。

近些年来,关于幼儿园安全事故屡屡发生,这其中有幼儿园本身的责任,也有家长的责任,还有社会的责任。做为孩子的监护人,不管是在校期间还是在家里,老师和家长都要给孩子灌输一些安全方面的知识和内容,让他们时刻为自己和他人的安全而着想。

2。 如果幼儿园的安全教育工作做得不到位,那么有可能会造成非常严重的后果。

因为幼儿园的孩子们年龄比较小,大多数的情况下,他们并没有太大的自我保护意识。甚至很难经受住外界的诱惑,比如说放学之后,爸爸妈妈如果没有能够及时到幼儿园接孩子,这个时候若是有陌生人用一些玩具或者小零食诱惑孩子,这后果就非常严重了,因此,自我保护意识的增强也是幼儿园安全教育的一项重要内容。

3。近年来,对于0-5岁幼儿抢夺和拐卖的恶劣案件层出不穷,由此可见安全教育的重要性,加强幼儿的安全教育已刻不容缓。

在我国对幼儿和儿童的保护力度相关法律及其执行措施还不够完善,尤其是0-5岁的幼儿失踪的案件更是多见,无论父母多么的伤心但孩子还是无法找回。 被拐骗的孩子能回到父母身边的更是少之又少,孩子在远方究竟发生了什么,我们都不敢想象。

因此,为了孩子的安全,也为了各位父母不会痛苦,对于孩子我们就要从小做好安全教育。

4.幼儿园的安全性为什么很重要

幼儿园的根本是安全,只有在安全的基础上,才能谈得到教育,谈到多种模式,只有安全,孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育,因为幼儿园的幼儿年龄较小,自我保护意识淡薄,极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生,提高幼儿的生存质量,已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此,让幼儿学会自我保护必不可少,因为看护、爱护不如自护,培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

在幼儿园里,保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位,那么我们通过什么方式来帮助幼儿掌握安全知识呢?首先全体教职工有高度的安全意识及丰富的安全知识,时刻关注幼儿的安全,不可大意,其次可以充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识。教师也可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解了遇到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具体的问题,同时用动作引导孩子究竟该怎么做,使他们真正理解了自我保护的方法,提高幼儿的自我保护意识。其次,可以通过家园配合,形成教育合力,向家长介绍一些“安全”、“自救”的知识,介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义,提高家长培养幼儿自我保护能力的意识,共同提高幼儿的安全意识。

总之,通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识,对幼儿提高自我保护能力是十分重要的,它关系到每个幼儿的安全和健康成长,关系到每个家庭的幸福平安。因此,幼儿第一,教师责任重于泰山。我们要本着“宁可有备无患,不可无备有患”的原则,提高自己的责任心,细心开展每一个活动,教给幼儿多方面的安全知识,避免幼儿危险和意外的发生,真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。

5.安全在幼儿教育教学中的有哪些重要性

幼儿是祖e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363383332国和家庭的未来和希望,随着如今幼儿园意外事件的发生越来越多,安全教育在幼儿园教学中越来受到学校甚至社会普遍的重视。作为幼儿园教学工作者,只有在保证幼儿安全下才能开展教学工作;作为父母,不奢求孩子学得多厉害,但求自已的孩子能平安成长。所以,幼儿的身心健康发展是一个家庭幸福的源泉和盼望,也是社会的稳定与发展的基础,是做好所有工作的前提。在开展幼儿园教学工作中,保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位。幼儿园的安全教育教学涉及很多方面的内容,如:交通安全、玩具安全、饮食安全等等。因此,作为幼教工作者,为了保证幼儿健康成长,应该制定能有效地预防幼儿园安全事故的方案,并从多方面加强对幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护意识,避免事故的发生。

一.幼儿园安全教育的现状

1.1部分幼儿园不重视安全教育

一般的幼儿都是活泼好动,往往会对周围的事物具有好奇、探索的特点,幼儿安全知识经验甚少,自我保护能力差,而大部分幼儿园忽视安全教育的重要性,导致幼儿容易发生意外伤害,影响身心的正常发育。此外,我国幼儿园管理层素质普遍低下,没有意识到对幼儿进行安全教育的重要性,一心追求智慧方面教学成果。而且在普遍的幼儿园教学中安全教育只是粗略说教为主,如提醒幼儿不要追逐,坐姿要正确,过马路要注意安全问题等,而一些防溺水教育,地震知识,防火教育等一点概念也没有,导致幼儿缺乏多方面的自我保护意识。

1.2 缺乏健全的安全管理制度

首先,在部分幼儿园管理者中,没有建立安全教育制度,管理者在部署幼儿园教学工作时,甚少把安全工作放在重要位置。幼儿园对幼儿开展安全教育工作,旨在保障幼儿身心能健康发展。但是就目前的情况看来,大多数的幼儿园教师在开展安全教育时,没有明确或定位教育目标,而幼儿园管理工作中更是把开展安全教育的内容、程度和规范体系化、常规化。其次,幼儿园内部安全管理工作不到位。如食堂卫生工作不达标导致幼儿生病甚至中毒、部分幼儿园设施老化,存在一定的安全隐患。

6.为什么要加强幼儿安全教育的意义

自我保护是人类生存的需要,是与生俱来的一种生理本能。

例如新生儿用哭来增大肺活量,以适应新的环境;用眨眼防止强光对眼睛的刺激等等。但是我们应当看到一方面幼儿的自我意识在不断的增强,对自身的存在和价值有了一定的认识,另一方面随着社会经济和科技迅猛的发展给人们带来现代化生活的同时,环境污染、交通拥挤,犯罪活动增多等社会问题也随之出现,这使得幼儿那些与生俱来的初级的自我保护能力难以应付意外,为了保障幼儿的安全,我们需加强社会治安,优化幼儿的安全环境,还要重视对幼儿进行自我保护教育。

通过对家长和幼儿的访谈,和对幼儿在园日常生活游戏中的观察,我们谨简述以下几个问题与大家共同商讨。一、家长忽视对幼儿进行生活自理能力,自我保护意识的教育。

幼儿的自我保护意识,依赖其自身的生存意识,而生活自理能力又是幼儿生存意识体现的一个方面。在访谈和观察中发现,幼儿>的生活自理能力普遍比较差。

主要体现在:小班很多幼儿不会区分正反鞋;中班幼儿应该知道扣子松了,请人帮助加固、修理,但发现还有不少的幼儿面对这些事情而不知所措;大班幼儿应该会自己整理衣服,根据天气冷热主动的增减衣服,而做到这一点的只有一部分。 我们认为影响幼儿生活自理能力的一个主要因素在于家庭中成人对幼儿进行生活自理能力的态度和意识。

据访问,发现家长在对孩子进行生活自理能力的培养时,表现出很多的顾虑。主要集中在两个方面:其中一方面是家长认为孩子年龄小,不放心让孩子自己去做那些生活事务,而且认为这种生活方面的事务现在不培养,长大了自然也就会做的;另一方面家长认为孩子动作太慢,如果那些生活事务让孩子自己做,成人怕因此而耽误自己的时间。

例如早晨起床后,这原本是对幼儿进行生活自理能力培养的好机会,但家长担心孩子着凉,;怕时间来不及等原因从孩子穿衣、穿鞋到洗刷一切都由家长代替做了。当今的孩子犹如温室的花朵倍受父母的宠爱,作父母的生怕孩子吃苦受累,百般呵护。

真可谓是:“含嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。”忽视对幼儿进行这方面能力的培养,淡薄了孩子的生存意识从而也就抑制了孩子的自我保护能力的发展。

二、幼儿在游戏活动中掌握的自我保护常识与实际活动中的表现不一 致。游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿最喜爱的活动。

幼儿在游戏活动中的自我保护能力包括:遵守游戏规则,不乱仍游戏材料,不玩破损的玩具,不擅自离开集体或老师。幼儿对游戏 活动中的一些自护常识掌握教好。

例如,知道经常进行的游戏的规则,懂得在游戏中不能擅自离开集体的原因等等。但是在实际的游戏活动中表现出来的与他掌握的自护常识的情况不完全相同。

如幼儿在玩户外和大型玩具时推、挤同伴的现象时有发生;在游戏场地上追逐、奔跑、乱仍游戏材料的幼儿为数不少。那么,幼儿在游戏活动中的这种知、行脱节,不一致的现象,究竟是什么原因所引起的呢?我们认为主要有两方面的因素:首先是幼儿没有将教师所教的自护常识内化,没有从根本上树立起自我保护意识,因此出现了这种脱节现象。

其次,游戏活动没有像上课时那么拘束,比较自由。另外游戏又是幼儿喜爱的活动,所以幼儿在游戏活动中比较容易兴奋。

而幼儿期的神经类型是兴奋强于抑制,从而导致幼儿在游戏活动中自我控制能力教差。虽然幼儿知道一些自我保护的常识,但是幼儿在兴奋占优势的情况下不乏会出现危险性的行为。

三、幼儿对那些防患于未来的自我保护能力较差。所谓防患于未来的自我保护能力是指对那些与当前现实生活有一定距离的或偶发性、实发性的意外事故能进行自我保护的能力。

主要表现自爱以下两个方面。(一)与幼儿自身的未来健康相关的自护能力较弱。

所谓与未来健康相关是指在短时间内对人的健康影响不明显,但时间长了以后对人的健康就会产生一定的影响。与自身未来健康相关的保护主要包括:保护嗓子、保护牙齿、保护视力三个方面。

我们发现,幼儿在活动中大声叫喊的现象比较多,幼儿缺乏大喊大叫对嗓子的危害性的认识。这样不仅会造成嗓音的环境,而且对于声调带正处在生长发育的幼儿而言也是极为不利的。

在保护牙齿方面幼儿不仅缺少牙齿的常识,而且在日常生活中也缺少一些保护的措施。例如幼儿午餐后没有漱口。

保护视力在其中稍微好些,但也不容乐观,一些不良习惯仍然存在。(二)对未曾亲身经历的,偶发的意外,实发的应急状态下的自我保护 能力较差。

我们发现幼儿在该方面自护能力较差主要表现为:一方面幼儿对未曾经 历的、偶发的、突发的意外缺乏相应的知识。如“防雷击”,在调查中发现只有30%左右的幼儿能正确回答雷雨时不能在大树下躲雨的原因,而将近有20%的幼儿则认为雷雨时,躲在大树下避雨正好。

当幼儿掌握了偶发性、突发性意外事故的知识,对其危害性有一定的认识才能采取相应的措施来进行自我保护。另一方面 幼儿还缺乏一定的自护手段。

在当今电话较为普遍的社会中,打电话是幼儿求助进行自我保护的一种重要手段。据调查幼儿知道自己家里电话号码的有93.3%,但在遇到具体意外时。

7.浅谈如何培养幼儿的安全意识

无论是老师还是家长,都希望孩子每天平平安安、快快乐乐。

但是,孩子天生就是个小小探索家,他们对周围的一切充满了好奇,什么都想看一看、摸一摸。不能意识到一些活动带来的危险。

幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏生活常识和应变能力,自我保护的意识比较弱,在幼儿阶段烧伤、烫伤、误食、意外堕落等意外伤害时常发生,给家人带来极大的痛苦。因此日常安全意识的培养非常重要。

那么,如何培养幼儿的安全意识,提高幼儿的自我保护能呢?我结合自己的工作实践,总结出以下几种方法: 一、在日常活动之中培养幼儿的安全意识教师在日常活动中有计划、有目的地对幼儿进行安全教育,抓住一日活动的各个环节随机教育。如:在幼儿洗手时,要求幼儿排好队,不推也不挤,以防摔伤;室内活动时,不要把手指放在门缝里,否则,别人一推门就会把你的手指夹伤;做手工时,剪刀的尖端应向下,这样可以避免碰伤别人;户外活动时,特别是在玩攀登架、滑梯、跷跷板等大型玩具的时候,事故很容易发生。

我们一定要提前教给孩子正确的玩法,比如,抓紧、扶好玩具,不要拥挤和互相推搡等。 二、通过学习《安全儿歌》,增强幼儿的安全意识 为了增强孩子的安全意识,提高自我保护能力,在教育活动中,让幼儿学习简单易记的《安全儿歌》。

如幼儿喝水时,为了避免幼儿烫伤,我们就教幼儿学习《喝水歌》:要是口渴倒水喝,小心别被热水烫,万一热水烫着手,快用冷水来冲手。幼儿独自在家时,为了不让坏人闯进家中发生危险,就教孩子学习儿歌《独自在家》:独自在家玩耍时,有人敲门别打开,以防坏人闯进来。

这样用儿歌进行教育浅显易懂,幼儿容易接受,既提高了他们兴趣,又注意了安全。 三、通过良好习惯的培养,提高幼儿的安全意识 培养幼儿的安全意识需要从培养幼儿良好的习惯开始。

习惯在重复和不断的强化而长期逐渐养成的,而幼儿的天性是活泼好动,缺乏自制力、坚持性,因此教师在日常工作中,除了提出要求和教给幼儿方法外,还应注意督促和检查,使幼儿良好的习惯不断得到强化,逐步形成自觉的行动。例如:教孩子喝水前吹一吹,避免烫伤;吃东西的时候不嬉笑打闹,避免食物进入气管;走路时不要把手插在兜里,不推别的小朋友;户外活动时,不要猛追猛跑;玩滑梯的时候排好队,等等。

帮助孩子们养成了好习惯,从而提高幼儿的安全意识,他们才能玩得更开心,更大胆地去探索世界。 四、通过形式多样的教育活动,提高幼儿自我保护能力 幼儿在户外发生摔伤、磕伤等情况多数是因为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具造成的,所以在教育活动中,要增加了对幼儿进行自我保护教育的内容。

如为了教幼儿在生活中,学会如何保护自我,我设计了“橡皮膏小熊”。我采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口,通过讲述故事和提问的方法,使幼儿明白了小熊都做了些什么运动,为什么会贴满橡皮膏,引发幼儿如何保护自己? 小熊怎样做,它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?从而掌握了一些户外活动的方法:玩皮球时,要用手接球;摔倒时要用手撑地;爬梯子时要用手扶。

通过这样的教育活动,使幼儿学会了如何游戏,如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯,起到了自我保护的作用。

总之,在幼儿教育中,安全是第一位的。仅凭教师和保教人员的外在保护是远远不够的,必须在各种教育活动中,在幼儿一日生活的点点滴滴中,对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化教育,教给幼儿必要的安全知识,把安全的金钥匙交到每一名幼儿手中,让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

才能更好地保护好幼儿的安全。

8.如何做好幼儿园的安全教育促进幼儿健康发展

安全重于泰山。

幼儿园的头等大事就是安全工作,做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务,关系到家庭和社会的稳定,现在大部分孩子是独生子女,家长特别关注孩子的安全,常常听到有些家长说这样的话:孩子在幼儿园学到学不到知识倒无所谓,关键是别让俺孩子磕着、碰着。这些话虽然很消极,但却是家长的真心话。

而我们有些幼儿教师在一日活动中却忽视了幼儿安全意识的培养,使幼儿在园发生一些不应出现的事故,给幼儿及家庭造成了伤害,要改变这一现状,我认为应从以下几个方面着手。一、明确幼儿园安全工作的重要性,增强教职工的安全意识1、现在社会迅速发展,我们的生活环境在不断发生变化,相继带来的不安全因素越来越多,另外,由于幼儿年龄特点所决定,他们缺乏生活经验,往往接近危险而自己毫无感觉,是最容易发生危险的年龄。

记得去年,某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡,荡的很高,结果倒栽下来,摔断了腿,给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以,幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程,定期宣传安全工作的重要性,使广大教师牢牢树立安全第一的教育观念,把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。

2、在幼儿园的管理工作中,我们往往注重设施设备方面是否安全(定期检查),而忽视了对教职工的培养,教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心,确保幼儿安全,而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因此,近几年来,虽然各级领导反复强调安全问题,但是,在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜,如:有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。

事故的主要原因,就是教师安全意识不强,责任心不够,那么,作为幼儿园的管理者,应把幼儿的安全工作放到首位,只有在保证幼儿人身安全的前提下,才能进行各方面的教育。二、采取安全防范措施为保证安全工作的正常进行,还应采取相应的防范措施。

首先来园离园时做到两把关:把晨检关,做到事故隐患早发现;把离园关,和家长签订接送合同,做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两避免:一是避免食物中毒;二是避免烫伤事故。

再次午睡环节做到两注意:一是注意体弱儿童;二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查:一检查场地;二检查活动器械;三检查人数,幼儿活动时不离教师视线,防止意外事故发生。

三、帮助幼儿树立安全意识在很多情况下,幼儿并不知道自己在干危险的事,这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育,帮助幼儿树立安全意识。1、让幼儿掌握基本的安全常识对于幼儿园中、大班孩子,完全可以把一些安全常识教给他们:安全用电的注意事项;安全防火知识;不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保护自己,不能让硬物、锐气损伤任何部位;不能乱攀、乱爬,以免摔伤、碰伤等。

利用图片、谈话、讲故事等形式,向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。2、教给幼儿意外发生时的应急措施在区域活动中设置电话,教幼儿模仿打电话回家,拨打110、119、120等,让幼儿懂得遇到意外时,可以采取应急措施,拨打报警电话、急救电话。

在室内外进行自护自救演练,让幼儿学到一些自护自救方法,防止遇到危险时,进行自护自救。总之,教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法,有目的、有意识地进行安全教育。

可提高幼儿自我保护意识和应变能力。四、在日常生活中,对幼儿进行随机教育幼儿期生理、心理都不成熟,自我控制能力差,缺乏对危险的预测能力,易冲动,好模仿和探索,喜欢摸摸碰碰,如果不注意极易发生危险。

因此,在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护,如发现有不安全行为应及时制止和教育,如有的幼儿头向下打滑梯,或者在滑梯上拥挤推人,就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。为了进一步增强幼儿的安全意识,控制幼儿的不安全行为,我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即(1)不带危险物品来园;(2)不随便吃捡到的或不干净的食物;(3)不在滑梯上拥挤打闹;(4)不玩火;(5)不玩电器;(6)不跟陌生人走;(7)不在活动室及室外打闹;(8)不独自离开集体,教育幼儿遇事要镇静,善于动脑,自我保护自身安全。

五、家园配合,共同对幼儿实施安全教育幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育,不要认为把孩子送进幼儿园,就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所,父母是孩子的第一任教师,所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时,还应该利用班级家长会、家长园地等,向家长宣传安全教育的重要性,增强家长的安全防范意识,让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养,经常给孩子讲一些自救的典型事例。

如美国六岁小女孩拨报警电话救护犯心脏病的母亲的事例,不失时机地教育孩子,不攀爬阳台,不到危险的地方去玩,不用其他东西挖鼻孔、耳孔等。同时利用散步、游玩进行随机教育,如带孩子外出时,可以问:你找不到家怎么办?被别人拐骗怎么办?给孩子提供一个能提出许多为什么的机会,进而引导他们自己去发现,去学习,去寻求答。

幼儿安全常识的重要性

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